公益社団法人　日本設計工学会 JAPAN SOCIETY FOR DESIGN ENGINEERING

学会誌『設計工学』 Vol.57,No.4 2022
CONTENTS

特集: インストラクショナルデザインとコロナ禍以降の教育 Special Issue: Instructional Design and Education for Post COVID-19
解説/Explanations
インストラクショナルデザインとコロナ禍以降の大学教育 Instructional Design for Post COVID-19 Higher Education		鈴木　克明 Katsuaki SUZUKI	155
学びあいの方略としてのインストラクショナルデザイン（自己調整学習者を育成するスタディスキル科目とピアチュータリング） Instructional Design as a Strategy for Peer Learning (Study Skills Course and Peer Tutoring for Developing Self-Regulated Learners)		市川　尚 Hisashi ICHIKAWA	160
ポストコロナのロボットコンテスト UNIVERSAL ROBOTICS CHALLENGE と ARCSモデル Post-Corona Robotics Contest UNIVERSAL ROBOTICS CHALLENGE and ARCS Model		椋浦　一哉 Kazuya MUKUURA	166
IDとロボットの設計 Instructional Design and Robot Design		二井見　博文 Hirofumi NIIMI	172
論文（J-STAGEに掲載）/Paper (Published in J-STAGE)
小型クラゲ駆除を目的とした自律型水中ロボットの開発および駆除装置の性能評価 Development of Autonomous Underwater Vehicle for Small-size Jellyfish Extermination and its Evaluation		安　鍾賢 筑紫　彰太 安川　真輔 園田　隆 Jonghyun AHN Shota CHIKUSHI Shinsuke YASUKAWA Takashi SONODA	181

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